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(Lernen, Ziel) Anweisung, die angibt welche Lernenden muss zu lernen, d.h. wissen und tun (Fähigkeiten, Fertigkeiten, Verhaltensweisen) aufgrund einer Intervention des Lernens.
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Anweisungen, die das Endergebnis für ein Lerner nach einer Lernaktivität angibt; in der Regel angegeben, in welcher Person den Lernenden am Ende eine Lernaktivität tun beobachten können.
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Computerprogramm, das automatisch eine E-mail-Nachricht an Personen zu verteilen, die eine Liste teilnehmen; Nachrichten können in der Regel nur gesendet oder empfangen werden von den Mitgliedern der Liste.
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Gesetzliche Rechte, die eine Person Ideen hat sie mit ihrem eigenen Geist erstellt.
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Praxis täglich in einem Buch oder einer anderen Quelle sollen die Ideen und Erfahrungen, aufzeichnen schreiben Geschichten erstellen, oder schriftliche Aufzeichnungen von Veranstaltungen.
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Schlusstermin für die Einreichung der Zuweisung oder andere erforderliche Arbeit.
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Bewertung von Forderungen, Annahmen und Auswirkungen einer bestimmten Sicht ohne sie als Tatsachen zu akzeptieren.
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Hilfe durch einen Mitarbeiter oder Peer (Student) in Bezug auf einen erzieherischen, persönlichen oder sozialen Problem.
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Die Festlegung, wo Lehren und lernen auftreten; Ermittlung Kontext umfasst soziale, geografische, politische und andere Faktoren das Lernumfeld in Anbetracht.
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Denkprozesse, die Originalität in der Entwicklung und Ausarbeitung von original und vielfältigen Ideen gefördert werden soll.
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