Memiliki tingkat memuaskan pengetahuan yang relevan dan mendapatkan berbagai keterampilan yang relevan yang meliputi komponen interpersonal dan teknis pada titik tertentu dalam proses pendidikan. Seperti pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk melakukan tugas-tugas yang mencerminkan lingkup praktek-praktek profesional. Kompetensi mungkin berbeda dari "kinerja", yang menunjukkan tindakan yang diambil dalam situasi kehidupan nyata. Kompetensi ini karena itu tidak sama dengan "mengetahui" sebaliknya, mungkin tentang mengenal keterbatasan sendiri. Semangkin berpengalaman profesional yang diuji, semakin sulit untuk membuat alat untuk menilai msampai dimana sebenarnya pemahaman dan kompleks keterampilan dari tugas yang mereka melakukan. Suatu integrasi holistik dari pemahaman, kemampuan dan penilaian profesional yaitu suatu model "generik", adalah salah satu tempat dimana kompetensi tidak diamati selalu secara langsung, tapi agaknya dapat disimpulkan dari kinerja.